《新课程教学》2022年5期

• 《新课程教学》2022年5期

  核心素养
  基于语文核心素养的初中语文大单元教学探究周媛;杨宝春;1-4
  核心素养引领下高中语文教学的若干思考张静;张玉;5-6
  基于核心素养的小学数学计算教学探究李媛;郑冬;7-8
  基于核心素养的高中生物学“生本课堂”构建周丽娜;陈强;9-10
  基于高中生物学核心素养的教学实践专题
  基于高中生物学核心素养的教学实践探索周有祥;11-15
  利用模型建构培养科学思维的教学实践——以“核酸分子的结构”为例黄小琪;谭洁;周有祥;16-18+22
  基于科学思维的转基因植物遗传特点分析周有祥;李英芳;张双凤;石雪飞;19-22
  利用生命科学史培养科学思维的教学实践——以“DNA是主要遗传物质的探索”为例莫良华;肖廷忠;周有祥;23-24
  指向“结构与功能观”形成的生物学概念建构——以北师大版高中生物学“细胞骨架与内膜系统”一课为例向春柳;肖廷忠;周有祥;25-27
  课程与教学
  语文群文阅读教学课型设计探微赵宗刚;28-29
  游戏化教学在小学1～3年级体育教学中的应用郭海滨;30-31
  合作教学法在小学语文教学实践中的运用魏肖;32-33
  打造初中语文高效课堂的策略蔡红艳;34-35
  高中生物学教学创新性改革模式探析蔡小兵;36-37
  高中美术教学中优秀传统文化的有效渗透陈莎;38-39
  基于自主学习的小学数学计算教学策略程言言;40-41
  小学高年级文言文教学中语用策略的建构与实施胡娟;42-43
  高中化学分层教学策略冀国军;时连晋;44-45
  高中语文写作教学生态课堂构建策略李彬;46-47
  生活化教学与小学数学教学渗透融合李连琴;48-49
  初中英语读写结合模式促进有效写作教学李杨;50-51
  新高考背景下高中化学教学策略探讨梁彬林;52-53
  基于音乐课程纳入中考的几点思考路春霞;54-55+68
  高中数学不等式教学策略探讨刘洪涛;56-57
  高中美术课堂国画教学方法刘江;58-59
  小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考刘静;60-61
  新课改背景下高中生物学教学的有效途径牟丽红;62-63
  体验式教学在高中音乐鉴赏中的应用——以“丝竹相和”一课为例石婧暄;64-65
  小学英语课堂互动教学模式研究万丽;66-67
  京师微课
  如何领会散文的情思沈华;68
  教学实践
  高中化学有效教学的策略韩利民;69-70
  小学数学“先学后教，以学定教”实践研究李彩;71-72
  小学数学有效融入数学史的实践研究侯文晓;73-74
  高中体育教学如何培育学生终身体育意识程艳红;刘保华;75-76
  高中思想政治辨析教学的策略探究张亮;77-78
  初中历史教学与学生心理健康整合教学原则孔宁;79-80
  小学高年级数学易错题的干预策略白福宁;81-82
  地理教学小组合作学习误区及对策步玉梅;83-84
  小学数学教学如何引导学生自主学习曾亚;王媛媛;85-86
  小学中高年级学生写作能力培养策略丛美静;87-88
  中学健美操教学的优化策略研究崔玉芹;89-90
  游戏在小学英语教学中的应用杜志影;91-92
  小学综合实践活动课程组织探究——以劳动与技术教育活动为例范红杰;93-94
  国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究付颖;95-96
  利用“以学引思”优化初中数学教学高爽;97-98
  初中数学建模思想的渗透探究韩凤玲;99-100
  民间美术资源在小学美术教学中的应用华婷婷;101-102
  线上线下结合的混合式教学应用效果研究张志清;103-104
  基于高认知的初中数学单元教学实践策略朱莉萍;105-106
  教学琐谈
  新课改背景下小学数学深度学习的思考仇伟静;107-108
  消除小学生厌学心理的对策马丽红;109-110
  新课改背景下高中英语阅读教学方法调整分析王萍;111-112
  数学思维可视化对培养初中生数学核心素养的思考赵祥;113-114
  撒播心灵的阳光——特殊教育语文教学模式与方法韩霞;115-116
  提高高中生英语阅读理解能力的思考甄锦珠;117-119
  心理健康教育在小学语文教学中的渗透曹政;120-121
  动漫形象设计在小学美术教学中的应用崔肖蒙;122-123
  小学语文智趣课堂教学模式甘明静;124-125
  陶行知“生活教育”理念在幼儿音乐戏剧活动中的运用高培;126-127
  小学美术教学与优秀传统文化相结合的有效途径郝英杰;耿超;128-129
  高中美术教学中学生视觉识读能力的培养路径阚海峰;130-131
  打造小学特色化精品社团的实践与反思雷亚琴;132-133
  生本理念下小学语文大阅读教学实践李淑贤;134-135
  小学语文阅读教学有效性分析李雪;136-137
  巧用联觉，让小学音乐欣赏教学更精彩王爱玲;138-139
  小学综合实践活动课程的生活化教学张巧峰;140-141
  小学低年级语文自主阅读能力的培养朱伟;姚梦奇;142-143
  德育探新
  在初中道德与法治教学中渗透情感教育国丽华;144-145
  中华优秀传统文化对小学思想政治教育的作用及应用模式陈银妹;146-147
  核心素养背景下小学道德与法治教学创新荆晓晨;刘静;148-149
  例谈高中“四史”教育的情境设计方略宋忠林;150-151
  课例研究
  中小学校园开展冰雪运动的研究李庆;152-153
  小学数学游戏化教学实践研究程洁;154-155
  贯穿式情境教学在高中生物学复习课中的应用——以“人类遗传病”为例刘雨丝;156-157
  教育信息化
  基于微课模式的高中英语阅读理解教学探究林吉;158-159
  探讨微课在高中生物学教学中的应用贺玲丽;160-161
  初中信息技术课堂教学的生活化孔祥波;162-163
  高中信息技术教学中提高学生编程能力的途径探究李瑞雪;164-165
  小学语文信息化课堂教学的应用史成龙;166-167
  微课在高校英语思政教学中的应用策略分析杨谨旖;168-169
  教学管理
  基于全面质量评价的普通高中教学管理机制的思考刘伟;170-171
  初中学校学生自主管理策略探讨王淑娟;王国伟;172-173
  学前教育
  情境教学法在幼儿园教学中的运用探讨彭芳琪;174-175
  绘本在幼儿园美术活动中的有效应用邹杨;176-177
  师幼互动中幼儿教师回应行为研究——以幼儿园数学教学活动为例白硕;王杨;178-179
  职业教育
  探讨中职学前教育专业钢琴教学的改革策略杨慧超;180-181
  “慢就业”背景下职业院校职业指导精细化研究何波;182-183
  基于BIM技术竞赛的建筑学专业教学改革刘金慧;184-185
  互动式教学模式在中职思政教学中的应用探讨刘丽华;186-187
  基于多元智能视角的高职课程教学模式探析王丕琦;188-189
  重温经典
  教育者之责任杜威 ;刘伯明;190-192

  发布日期:2022-12-01

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